Salud públicaTema
Los diseños se dividen en observacionales (cohortes, casos y controles, transversales) y experimentales (ensayo clínico), con distinta capacidad para establecer causalidad.
Contenido
3 niveles de profundidad
Lo esencial para entender el tema desde cero.
Observacionales: el investigador solo observa (no interviene). Experimentales: el investigador asigna la intervención (ensayo clínico).
Idea: el ensayo clínico aleatorizado da la mejor evidencia sobre si un tratamiento funciona.
Saber distinguir tipos de estudio no es un ejercicio de memoria: es la herramienta que permite leer un titular, un artículo o el prospecto de un fármaco y decidir cuánto se puede fiar uno de lo que dice. La pregunta que hay que hacerse siempre es la misma: ¿el investigador se limitó a mirar lo que ocurría, o decidió él quién recibía qué?
| Transversal | Casos y controles | Cohortes | |
|---|---|---|---|
| Pregunta que responde | ¿Cuánta gente lo tiene ahora? | ¿A qué estuvieron expuestos los que enfermaron? | ¿Quién enferma entre los expuestos? |
| Dirección | Un momento, una foto fija | Hacia atrás (retrospectivo) | Hacia delante (habitualmente prospectivo) |
| Se parte de | Una muestra de la población | La enfermedad | La exposición |
| Medida que da | Prevalencia | *Odds ratio* (OR) | Incidencia y riesgo relativo (RR) |
| Coste y tiempo | Bajos y rápidos | Moderados, rápidos | Altos y largos |
| Ideal para | Planificar recursos sanitarios | Enfermedades raras; exposiciones múltiples | Exposiciones raras; varias enfermedades a la vez |
| Punto débil | No distingue qué fue antes | Sesgo de memoria y de selección | Pérdidas de seguimiento; caro |
Ejemplos que ayudan a fijarlo:
Es el diseño que mejor demuestra causalidad, porque el investigador controla la única variable que le interesa. Sus tres piezas:
Se completa con el análisis por intención de tratar: se analiza a cada paciente en el grupo al que fue asignado, aunque abandonara o no cumpliera el tratamiento. Parece contraintuitivo, pero es lo que conserva la ventaja de la aleatorización y evita resultados demasiado optimistas.
Sus límites también importan: es caro, lento, a veces no es ético (nadie puede asignar a un grupo a fumar) y sus participantes suelen estar tan seleccionados que los resultados no siempre se trasladan bien al paciente real.
| Fase | En quién | Qué busca |
|---|---|---|
| I | 20-100 voluntarios, a menudo sanos | Seguridad, dosis tolerada, comportamiento del fármaco en el cuerpo |
| II | 100-300 pacientes | Que funcione y a qué dosis |
| III | Cientos o miles, aleatorizados | Eficacia comparada con el tratamiento estándar. Es la fase que abre la puerta a la aprobación |
| IV | Población general, tras la comercialización | Farmacovigilancia: efectos adversos raros y uso a largo plazo |
De menor a mayor solidez:
Un matiz que conviene interiorizar pronto: un metaanálisis no es automáticamente mejor que un buen ensayo. Si los estudios que resume son de mala calidad o muy heterogéneos, el resultado hereda esos defectos.
Un sesgo es un error sistemático (no de azar) que desvía el resultado en una dirección.
Se combaten con aleatorización, enmascaramiento, buena definición de las variables y análisis estadísticos que ajusten por las variables de confusión.
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